Učenici naše škole Eko-projektni dan obilježili su posjetom udruzi Prode. Dok su se učenici razredne nastave do udruge uputili organiziranim autobusnim prijevozom, stariji su učenici dan započeli aktivno – pješačenjem do Hodošana uz pratnju policijskih službenika za sigurnije kretanje uz cestu. Odmah po dolasku djelatnici MUP-a održali su važne edukacije: za razrednu nastavu edukaciju o sigurnom kretanju u prometu, a za predmetnu nastavu edukaciju o nenasilju.
Naše mlađe učenike, članovi udruge PRODE dodatno su poučili o zaštiti prirode, pravilnom razvrstavanju otpada i načinima kako svatko od nas može pomoći prirodi.
Nakon kratkog odmora i užine, uslijedio je natjecateljski dio: Eko-kviz i tematske radionice. Predstavnici razreda odmjerili su snage u poznavanju ekoloških tema. Iako su učenici 5. i 8. razreda pokazali odlično znanje, osmaši su se na kraju okitili zlatnom medaljom.
Dok su predstavnici rješavali kviz, ostali su učenici sudjelovali u radionicama koje su vodili njihovi učitelji. Primjer takvih radionica je natjecanje “Tko će prije, tko će bolje” gdje su najbolji učenici skupili najviše “žabica”, otpada ili smeća te briljirali u poznavanju riječi na eko-teme, a za nagradu umjesto bodova zaradili su bombone. Veselo je bilo i na travnjaku gdje su se učenici razredne nastave natjecali u skakanju u vrećama i trčanju, a vremena je bilo i za slobodne aktivnosti, odmor i igru.
Cijeli dan bio je zaokružen velikim natjecanjem u potezanju užeta. Četiri ekipe borile su se za pobjedu, a najsnažniji su kući ponijeli medalje.
Nakon slobodnih aktivnosti i druženja, vratili smo se u školu. Uz predivno sunčano vrijeme i puno novih spoznaja, bio je ovo još jedan uspješan Eko-projektni dan za našu školu!
U sklopu Eko-projektnog tjedna, učenici osmog razreda su na satu Njemačkog jezika izrađivali cvjetne vijence.
Učenici su prvo oblikovali grm u školskom dvorištu. Izrezane grančice su potom povezivali i oblikovali bazu za vijenac koji su ukrasili cvijećem, stvarajući unikatne cvjetne vijence.
Poruka ove aktivnosti je:
“Die Natur ist die beste Künstlerin” (Priroda je najbolja umjetnica)
Ni naši mlađi učenici nisu zaostajali! Učenici četvrtog razreda istraživali su njemačke nazive za biljke i cvijeće koje nas okružuje, a svoje nove spoznaje pretočili u šarene i edukativne plakate.
Pogledajte kako je izgledao proces izrade i finalni rad!
DONJI KRALJEVEC – u školskom holu u petak, 24. travnja, održano je medijsko predstavljanje pilot-projekta uvođenja ekohrane u školsku kuhinju.
Prema riječima naše ravnateljice, ono što ovaj projekt čini posebnim jest činjenica da glavnu riječ vode upravo oni kojima je hrana namijenjena – naši učenici. U sklopu predstavljanja pripremljeno je pet jela koja su učenici sami osmislili i predložili: integralne rolice, piletina s crvenom rižom, tjestenina s lećom, salata s piletinom i zdrava tortilja. Učenici iz produženog boravka, zajedno s predstavnicima svih razrednih odjeljenja, imali su odgovornu ulogu žirija. Njihov zadatak bio je ocijeniti okus, izgled i miris pripremljenih jela, a onaj prijedlog koji osvoji najviše simpatija (i glasova) bit će službeno uvršten u školski jelovnik za sljedeći mjesec. Svu hranu pripremile su naše školske kuharice, a osim jela koja su predložili učenici, pripremile su dodatno i desert – slatku zlevanku. S 20 glasova žiri je kao najfinije jelo odabrao piletinu s crvenom rižom. Ovaj pilot-projekt nije samo priča o hrani, već o povezivanju lokalne zajednice i brizi za okoliš. Cilj je osigurati da naši učenici jedu kvalitetne namirnice provjerenog podrijetla, podupirući pritom domaće proizvođače.
Na predstavljanje su se odazvali mediji (HRT4), predstavnica Centra dr. Rudolf Steiner i voditeljica projekta, predstavnica Međimurske županije, načelnik Općine, predstavnice HZJZ-a, predstavnik LAG-a Međimurski doli i bregi te ekoproizvođači . Prije kušanja, a nakon uvodnih govora Roko Kolarić u pratnji učitelja Lajtmana izveo je prigodnu međimursku pjesmu „Mamica su štrukle pekli“. Naši učenici bili su pravi profesionalni kušači, ali i izvrsni sugovornici u intervjuima za HRT. Veselimo se gledati ih na televiziji baš kao i novitetima na školskome jelovniku.
Učenici petih razreda na satu Prirode zamijenili su učionicu školskim dvorištem! Kroz istraživačku temu “Tlo – riznica prirodnog blaga”, na jedan dan su postali pravi znanstvenici.
Što smo sve istraživali?
Aktivnosti su bile podijeljene u nekoliko uzbudljivih pokusa kroz koje su petaši otkrivali tajne podzemnog svijeta:
Toplo – hladno: Mjerenjem temperature na različitim dubinama, učenici su promatrali kako dubina tla utječe na zadržavanje topline.
Kiselo, a nije limun: Ispitivali su pH vrijednost uzoraka zemlje i naučili što tlo čini pogodnim za rast biljaka.
Brže – bolje, tko će prije: Testirali su propusnost različitih vrsta zemlje i pratili kojom brzinom voda prolazi kroz njih.
Godovi i starost drveta: Proučavali su strukturu drveta, a brojanjem godova otkrili su starost stabala koja okružuju naše školsko dvorište.
Ovim istraživačkim radom učenici su naučili da je tlo složen i dinamičan sustav koji omogućuje život na Zemlji. Povezivanjem teorijskog znanja s praktičnim pokusima, petaši su razvijali vještine opažanja i zaključivanja, a provođenje ovih aktivnosti savršeno se uklapa u temu eko-projektnog tjedna i cilj naglašavanja važnosti očuvanja naše prirode.
Završili smo još jednu uspješnu akciju prikupljanja starog papira i ukupno prikupili 8357,5 kg papira.
1. mjesto: 6. razred – 3.458,5 kg, (230,56 po učeniku)
2. mjesto: 8. razred 2.031,5 (203,15 kg po učeniku)
3. mjesto: 3. razred 1.356,5 (113,12 po učeniku)
4. mjesto: 4. razred 777,0 (70,63 po učeniku)
5. mjesto: 5. razred 330,0 (25,38 po učeniku)
6. mjesto: 2. razred 288,0 (22,15 po učeniku)
7. mjesto: 7. razred 97,0 (9,70 po učeniku)
8. mjesto: 1. razred 19,0 (1,18 po učeniku)
Posebne pohvale zaslužuju 6. razred koji je s više od 3,4 tone prikupio najveću ukupnu količinu papira i 8. razred s izvrsnim rezultatom od preko 2 tone.
Hvala svima koji su sudjelovali, donosili papir i pomogli u vaganju. Svaki kilogram je bitan jer njime čuvamo naše šume!
